Dal 2018, per volere dell’Organizzazione delle Nazioni Unite, il 3 giugno si celebra la giornata mondiale della bicicletta. Una ricorrenza nata per aumentare la consapevolezza dei benefici ecologici e sociali derivanti dall’uso della bicicletta come mezzo di trasporto e per il tempo libero.

Ma come possiamo onorare questa giornata in classe? Ecco a voi un’attività educativa e divertente pensata per alunni della scuola primaria.

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Attività: “La mia bici dei sogni” – Laboratorio creativo e percorso di educazione stradale

Obiettivi didattici

• Promuovere la mobilità sostenibile;
• Sensibilizzare sull’uso sicuro della bicicletta;
• Stimolare creatività, collaborazione e riflessione sull’ambiente.

Durata

Circa 2 ore, divisibili eventualmente in due giornate

Materiale necessario

• Cartoncini, matite, colori, forbici, colla;
• Schede con segnali stradali semplificati;
• Gessetti colorati o nastro adesivo per disegnare un circuito a terra (in cortile o palestra);
• Campanelli, caschetti, borracce (facoltativi, anche solo da mostrare o simulare).

Fasi dell’attività

1. Conversazione iniziale (durata 15 minuti)

• Breve discussione guidata:
  “Chi ha una bici? Dove vi piace andare? Perché è importante usarla?”
• Introduzione, in parole semplici, del concetto di mobilità sostenibile.

2. Laboratorio artistico: “La mia bici dei sogni” (30–40 minuti)

• Ogni bambino disegna e decora la bicicletta dei suoi sogni su cartoncino;
• Può aggiungere elementi fantasiosi (ruote arcobaleno, cestino con un dinosauro, ali, campanello musicale…);
• I disegni vengono poi esposti in classe o nel corridoio in una “mostra delle biciclette”.

3. Mini-lezione su sicurezza e segnali stradali (15–20 minuti)

• Introduzione semplificata ai principali segnali stradali per ciclisti e pedoni;
• Utilizzo di immagini e quiz a risposta multipla: “Cosa significa questo cartello?”

4. Gioco di ruolo: “In pista con la bici immaginaria” (30 minuti)

• Con gessetti o nastro adesivo, si crea un piccolo circuito stradale;
• I bambini, uno alla volta o a piccoli gruppi, simulano di guidare la loro bici immaginaria;
• Devono rispettare i segnali stradali, fermarsi, suonare il campanello, dare la precedenza;
• Possibile variante: inserire ostacoli o “pedoni” (altri alunni) per simulare situazioni reali.

Conclusione

• Breve momento di riflessione: “Cosa abbiamo imparato oggi sulla bici?”
• Distribuzione di un “Diploma del ciclista consapevole” stampato e personalizzato per ogni alunno.

Varianti

• Collaborare con la polizia locale per una piccola lezione pratica.
• Organizzare una giornata in bici nel quartiere o al parco (previo consenso e organizzazione con le famiglie).

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