Traguardo competenze – Italiano 5 è una guida didattica per accompagnare il lavoro di italiano nella classe quinta della scuola primaria, con percorsi dedicati ad ascolto, parlato, lettura, scrittura e riflessione sulla lingua.
Il volume affianca al lavoro disciplinare una serie di proposte educative legate alla vita della classe e alla crescita degli alunni: relazioni nel gruppo, preadolescenza, bullismo, problem solving e gestione delle emozioni. Sono presenti inoltre un laboratorio di logica, attività cooperative, prestazioni autentiche, rubriche di autovalutazione e proposte con la LIM.
La sezione sulla lettura punta a sviluppare un lettore sempre più autonomo e consapevole. Gli alunni lavorano su lettura silenziosa e ad alta voce, comprensione, informazioni esplicite e implicite, scopo del testo, punto di vista e strategie diverse in base al compito: cercare informazioni, approfondire, studiare o leggere per piacere.
Ampio spazio è dedicato alla rielaborazione dei testi: parafrasi, sintesi, schemi, mappe e tabelle aiutano a collegare lettura, studio e produzione scritta. Il lavoro sulla poesia comprende analisi, parafrasi, prosa e commento, con attenzione anche alle figure retoriche e al lessico.
La scrittura viene affrontata come un processo da progettare, sviluppare e revisionare. Gli alunni lavorano su testi narrativi, descrittivi, espositivi e argomentativi, imparando a organizzare idee e informazioni attraverso scalette, schemi e mappe.
La parte dedicata alla riflessione linguistica comprende un percorso articolato su lessico, ortografia, morfologia e sintassi: uso del vocabolario, significato reale e figurato, sinonimi, polisemia, formazione delle parole, nomi, aggettivi, pronomi, verbi, avverbi, preposizioni, congiunzioni, analisi grammaticale, soggetto, predicati ed espansioni.
La guida propone così un percorso completo per consolidare le competenze linguistiche al termine della scuola primaria e accompagnare gli alunni verso un uso più autonomo e consapevole della lingua, nella lettura, nello studio, nella scrittura e nella comunicazione.
