Lo sforzo principale nel pensare il percorso In viaggio verso la musica è stato il non perdere di vista il destinatario del lavoro: un insegnante motivato, ma non in possesso di una specifica preparazione musicale, che si rivolge a bambini al di sotto dei dieci anni. Per questo tutta l’impostazione ruota attorno ad alcuni cardini fondamentali: la semplificazione dei termini usati, la gradualità delle proposte, la preferenza verso l’essenziale evitando il superfluo, la necessità di fornire continui spunti operativi sostenuti da supporti esemplificativi.