Il lavoro invisibile dell’insegnante di primaria
L’articolo riflette sul lavoro silenzioso che accompagna ogni scelta didattica nella scuola primaria: osservare, rivedere, confrontarsi, assumersi la responsabilità delle decisioni prese.
Un doppio filo invisibile che collega chi da molti anni con passione progetta e costruisce percorsi editoriali per la scuola primaria e chi all’interno della scuola, con la stessa passione, opera ogni giorno. Un luogo di incontro nel quale dar voce a riflessioni condivise e buone pratiche e in cui trovare tante informazioni e novità che riguardano il mondo della scuola per rimanere sempre aggiornati.
L’articolo riflette sul lavoro silenzioso che accompagna ogni scelta didattica nella scuola primaria: osservare, rivedere, confrontarsi, assumersi la responsabilità delle decisioni prese.
L’attualità entra ogni giorno nelle conversazioni degli alunni. Ma la scuola deve parlare di tutto? Una riflessione sul senso delle scelte professionali in classe.
Che cosa valutano davvero le prove INVALSI nella scuola primaria? Analizziamo italiano e matematica per preparare la classe in modo coerente durante l’anno.
Le Olimpiadi rilanciano un'espressione che ascoltiamo spesso: “Se ti impegni, ce la fai”. Ma vale davvero sempre, soprattutto in classe? Una riflessione sul merito tra sport e scuola.
Negli ultimi giorni prima della fine del Carnevale, in classe cambia qualcosa. I bambini arrivano più agitati, parlano di maschere, cercano il gioco anche dove normalmente non c’è. Questo articolo prova a guardare cosa succede davvero e come attraversare questi giorni senza aggiungere confusione.
Milano-Cortina è un nome unico, ma indica luoghi diversi. Uno spunto per ragionare a scuola su mappe e territorio, distanze, collegamenti e differenze.
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A gennaio la scuola riparte, ma attenzione e ritmo non tornano subito. Una riflessione sul tempo scolastico, sull’attenzione e sul ruolo dell’insegnante nel rientro dopo la pausa lunga.
