Quando insegnare non è solo insegnare
Nella scuola primaria, spiegare non basta. Tra capire e riuscire a fare si apre uno spazio che l’insegnante deve costruire ogni giorno, tra differenze, tempi e metodo.
Un doppio filo invisibile che collega chi da molti anni con passione progetta e costruisce percorsi editoriali per la scuola primaria e chi all’interno della scuola, con la stessa passione, opera ogni giorno. Un luogo di incontro nel quale dar voce a riflessioni condivise e buone pratiche e in cui trovare tante informazioni e novità che riguardano il mondo della scuola per rimanere sempre aggiornati.
Nella scuola primaria, spiegare non basta. Tra capire e riuscire a fare si apre uno spazio che l’insegnante deve costruire ogni giorno, tra differenze, tempi e metodo.
Che cosa possono osservare i bambini guardando una gara paralimpica? Non una lezione di coraggio, ma altri modi di fare sport e di usare il corpo.
Quando si avvicinano le prove INVALSI alla scuola primaria, in classe cambia il ritmo: più simulazioni, più esercizi mirati, più attenzione al formato. Questo articolo mette a fuoco una domanda chiave: stiamo allenando competenze o addestrando alla prova? E propone un modo di preparare la classe senza spostare l’asse dal ragionamento alla sola risposta corretta.
L’articolo riflette sul lavoro silenzioso che accompagna ogni scelta didattica nella scuola primaria: osservare, rivedere, confrontarsi, assumersi la responsabilità delle decisioni prese.
L’attualità entra ogni giorno nelle conversazioni degli alunni. Ma la scuola deve parlare di tutto? Una riflessione sul senso delle scelte professionali in classe.
Che cosa valutano davvero le prove INVALSI nella scuola primaria? Analizziamo italiano e matematica per preparare la classe in modo coerente durante l’anno.
Le Olimpiadi rilanciano un'espressione che ascoltiamo spesso: “Se ti impegni, ce la fai”. Ma vale davvero sempre, soprattutto in classe? Una riflessione sul merito tra sport e scuola.
Milano-Cortina è un nome unico, ma indica luoghi diversi. Uno spunto per ragionare a scuola su mappe e territorio, distanze, collegamenti e differenze.
Un articolo per chiarire il ruolo della scuola primaria nell’educazione digitale e il confine, spesso implicito, tra scuola e famiglia, a partire dal Safer Internet Day.
Un articolo per affrontare la Giornata dei calzini spaiati in modo consapevole, lavorando sul linguaggio, sulle domande e sulle regole che aiutano davvero la vita di classe.
A gennaio la scuola riparte, ma attenzione e ritmo non tornano subito. Una riflessione sul tempo scolastico, sull’attenzione e sul ruolo dell’insegnante nel rientro dopo la pausa lunga.
A fine novembre, il termine "Black Friday" è ormai sulla bocca di tutti. Ma di cosa si tratta? E come se ne può parlare in classe alla scuola primaria, o a casa?
